Социология экономической науки — это сравнительно новая область социологии знания, социологии науки. Она сегодня становится все более и более популярной, потому что сама экономическая наука становится все более значимой в системе социально-гуманитарных наук, обособленной социально-гуманитарной наукой, которая, может быть, и не хочет быть ни социальной, ни гуманитарной, а хочет быть просто наукой — science.

Чем занимается социология экономической науки? Прежде всего, она занимается или должна заниматься социологией научного сообщества экономистов. Как устроено это научное сообщество, чем занимаются экономисты как особая социальная группа, как она структурирована, что такое экономические журналы, каковы мотивации и ценности ученых-экономистов, чем эти мотивации и ценности отличаются от мотиваций и ценностей других ученых, представителей других социально-гуманитарных наук — вот это примерный круг тем, которыми занимается социология экономической науки. То есть речь идет о производстве экономического знания, о том, как устроено это производство, как способности людей направляются на создание нового знания в экономике, как эти способности распределяются.

И действительно, сами по себе эти темы неочевидные, и непонятно, кто мог бы этим заниматься. Потому что историки экономической науки — те, кто занимается тем, как экономическая наука развивалась в прошлом, — работают прежде всего с текстами. А социологи гораздо чаще работают с живущими экономистами. Они исследуют, они берут интервью, они занимаются тем, как экономическая наука делается здесь и сейчас. И поэтому история экономической науки как бы перетекает в социологию знания экономического.

И здесь довольно любопытно исследовать собственно сами эти практики производства знания. Что движет экономистами, когда они занимаются наукой? Помимо собственно когнитивных или интеллектуальных мотиваций, которые движут всеми учеными, что для них существенно? С какими ограничениями они сталкиваются, когда занимаются своим делом? Какова логика выбора тем, выбора исследовательских методов? Какую роль здесь играет мода? Потому что очень часто способности людей распределяются таким образом, что становится важнее то, чем занимаются все, или чем занимается большинство, или чем занимается тот или иной научный руководитель. Здесь социология экономической науки связана не только с производством экономического знания, но и с производством экономистов, с производством тех, кто это знание должен производить. Как люди становятся учеными-экономистами? Это очень нетривиальная вещь, потому что в какой-то момент так сложилось, что в академической экономической науке утвердились общие для всех стран стандарты. Это очень нетипично для других социальных наук. И эта общая стандартизация, процесс, который идет примерно с начала послевоенного периода, то есть где-то с середины XX века, действительно очень любопытен. Потому что национальные традиции экономической науки в какой-то момент были заменены или уступили место интернациональным. И разумеется, это имело значение для динамики самой науки, для того, чем экономисты занимались раньше и чем они занимаются сейчас.

Рекомендуем по этой теме:
7609
Точка зрения | Индекс цитирования

Очень любопытен социологический вопрос (не только для экономической науки, но в том числе и для нее) соавторства, логики соавторства: как знание производится не только в одиночку, не только людьми, которые сидят сами с собою напротив своего компьютера, но и во взаимодействии людей друг с другом? Как устроено это соавторство в экономике, как оно влияет на то, какого рода подходы, методы или темы оказываются популярными, а какого рода темы уходят на второй план и почему?

Еще одна важная тема — форматы цитирования: как, кто и кого цитирует в экономической науке. Почему какие-то статьи становятся очень цитируемыми, а какие-то менее цитируемыми? Для экономистов это важно. Как работают рейтинги в экономической науке, в частности рейтинги самых важных для экономистов журналов. Почему какие-то журналы более читаемы, а какие-то менее? Это действительно очень интересные и важные вопросы, в том числе для социологов.

Еще одна общая тема, которая, несомненно, имеет отношение к социологии экономического знания, — это отношения между научным сообществом экономистов, тем знанием, которое оно производит, и некоторой социальной реальностью, как это устроено. Потому что экономическая наука не существует в вакууме, она часть нашего мира. И несомненно, структура, особенности, динамика научного сообщества экономистов связаны с тем, как экономическая наука выходит во внешний мир, как она воздействует на этот внешний мир или не воздействует на него и какого рода факторы для нее оказываются важны и значимы на разных исторических этапах.

Рекомендуем по этой теме:
13167
FAQ: Академическая репутация

Зачем вообще нужна социология экономической науки? Что в ней нового мы можем почерпнуть? Мне кажется, здесь есть два важных аспекта. Во-первых, вопросы, которыми задается социология экономической науки, могут лучше объяснить нам, как эта самая наука устроена. Не все экономисты хорошо себе это представляют. Наука весьма специализированна, и нужен такого рода метод знания, чтобы понять, как наука функционирует в целом. И это, несомненно, значимо для понимания науки как социального института и как части нашего мира. Но кроме того, здесь есть не только описательный, но и нормативный аспект. Я здесь, конечно, был бы осторожен, и не очень понятно, какого рода нормативные предписания социология экономической науки может предлагать. Например, условно говоря, мы можем посмотреть, какого рода требования экономисты сами предъявляют к своей науке, к результатам своей науки, и, исходя из этого, выяснить, соответствуют ли реальные практики экономистов, реальная работа, которую они проделывают, их собственным представлениям о том, что такое хорошая наука, а что такое наука не очень хорошая. И мне кажется, социология экономической науки в этом вопросе могла бы очень серьезно помочь. Тем более что речь вообще идет в ней о какой-то более широкой контекстуализации экономического знания, о том, что оно не существует просто как корпус текстов, учебников, моделей, которые экономистами исследуются, изучаются, производятся, обсуждаются и так далее, но что это группа людей с определенными нормами, ценностями, с определенными предпочтениями и особенностями.