Мозг и нарушения речи

Почему некоторые нарушения речи возникают из-за повреждений мозга, как их лечат и почему не всегда получается

Сохранить в закладки
1054
17 июня 2022
Сохранить в закладки

В настоящее время чаще всего используется классификация афазий, предложенная А. Р. Лурией: в зависимости от того, какие аспекты речевой деятельности пациента были нарушены, он выделял шесть видов афазий1. При моторной афазии (две формы — афферентная и эфферентная) пациент понимает речь, но плохо говорит, при сенсорной, напротив, теряет способность к пониманию, и его речь становится бессвязной.

 

Динамическая афазия связана с нарушением внутренней речи, амнестическая и номинальная афазия — с забыванием значений слов и названий предметов; при семантической афазии нарушается пространственное восприятие, и пациент перестает понимать соответствующие грамматические конструкции.

 

Такая классификация используется повсеместно, но она неидеальна: Лурия разработал ее после Второй мировой войны на материале военных травм, тогда как к афазии приводят также и кровоизлияния в мозг, полученные при ДТП повреждения и другие причины. Характер нарушений при таких проблемах несколько отличается от симптоматики военных травм, поэтому в настоящее время разрабатываются новые, более актуальные классификации афазий и соответствующие методы реабилитации.

 

Ребенок в норме рождается с мозговыми структурами, дозревание которых продолжается в первые месяцы и годы жизни уже при взаимодействии с окружающим миром и освоении новых навыков1. Если у взрослого человека (или ребенка, уже овладевшего речью) повреждения зоны Вернике или зоны Брока приводят к афазии, то поражения тех же структур у младенца могут и не вызвать в дальнейшем тяжелых речевых расстройств, если их функции возьмет на себя другие отделы мозга.

Утрату уже сформировавшейся речи тяжело переносят не только сами дети, но и их родители: для них болезнь ребенка — это крах. Зачастую они не сразу принимают диагноз ребенка, проходят стадии отрицания, гнева, депрессии, и, если при этом состоянии врачи будут наседать на них с инструкциями, требованиями и рекомендациями по восстановлению, это может только усугубить проблему. Поэтому очень важно оказывать родителям психологическую помощь, чтобы у них были силы поддерживать своего ребенка и выполнять с ним нужные для реабилитации упражнения.

.
.