Когнитивная этология

Какие формы обучения существуют в животном мире? Можем ли мы говорить об интеллектуальной деятельности животных? Способны ли животные общаться на искусственном языке? Об этом рассказывает доктор биологических наук Жанна Резникова.

Этология ― это наука о поведении животных, но не только. Есть огромная и очень интересная область ― этология человека. Она изучает поведение человека как одного из биологических видов, разговаривать человеку при этом совершенно необязательно. Когнитивная этология изучает способности животных к познанию в широком смысле слова, к обучению. То есть она изучает высшие проявления познавательной, интеллектуальной деятельности животных как в естественных, так и в лабораторных условиях.

Вольфганг Кёлер заложил основы для изучения того, что он тогда называл инсайтом, то есть озарением. Это способность животных к решению задач сразу же, без проб и ошибок, путем проникновения в суть задачи. Для того, что Вольфганг Кёлер называл инсайтом, современная когнитивная этология использует термин «улавливание закономерностей», по-английски это звучит лучше ― «rule extraction». Нельзя сказать, что сначала изучали простые формы обучения у животных, а потом стали изучать сложные. В очень близкое время изучали и улавливание закономерностей, и способность обучения животных с помощью проб и ошибок ― это знаменитый проблемный ящик Торндайка, где кошка дергала за веревочку до тех пор, пока дверь не открывалась, но совсем не понимала, как она это делает.

Представьте себе обезьян Вольфганга Кёлера, которых помещали в довольно просторное помещение и которым нужно было достать банан, подвешенный к потолку. Все прекрасно знают этот пример, когда обезьяна начинает громоздить пирамиду из ящиков или подводит служителя за пояс к этому банану и вспрыгивает ему на плечи. То есть разными способами, но обезьяны соображают, как решить эту задачу, достать банан, без всяких проб и ошибок. Почему сейчас это направление называют изучением улавливания закономерностей? Потому что имеется в виду, что животные улавливают некоторые закономерности во внешнем мире, совершают интеллектуальный подвиг и на основе этих закономерностей могут решить жизненно важную задачу.