В настоящее время чаще всего используется классификация афазий, предложенная А. Р. Лурией: в зависимости от того, какие аспекты речевой деятельности пациента были нарушены, он выделял шесть видов афазий1. При моторной афазии (две формы — афферентная и эфферентная) пациент понимает речь, но плохо говорит, при сенсорной, напротив, теряет способность к пониманию, и его речь становится бессвязной.
Динамическая афазия связана с нарушением внутренней речи, амнестическая и номинальная афазия — с забыванием значений слов и названий предметов; при семантической афазии нарушается пространственное восприятие, и пациент перестает понимать соответствующие грамматические конструкции.
Такая классификация используется повсеместно, но она неидеальна: Лурия разработал ее после Второй мировой войны на материале военных травм, тогда как к афазии приводят также и кровоизлияния в мозг, полученные при ДТП повреждения и другие причины. Характер нарушений при таких проблемах несколько отличается от симптоматики военных травм, поэтому в настоящее время разрабатываются новые, более актуальные классификации афазий и соответствующие методы реабилитации.
Ребенок в норме рождается с мозговыми структурами, дозревание которых продолжается в первые месяцы и годы жизни уже при взаимодействии с окружающим миром и освоении новых навыков1. Если у взрослого человека (или ребенка, уже овладевшего речью) повреждения зоны Вернике или зоны Брока приводят к афазии, то поражения тех же структур у младенца могут и не вызвать в дальнейшем тяжелых речевых расстройств, если их функции возьмет на себя другие отделы мозга.
Сохранить гид 
