Сафонов: Если вам хочется что-то узнать, если вам нравятся профессора, у которых вы хотите учиться, хотите завести друзей и комьюнити в той области, которая вам интересна, то имеет смысл приходить в университет вне зависимости от того, какой уровень образования мы обсуждаем.
Киселев: Болонская система — это разделение уровней в высшем образовании на бакалавра (четыре года) и магистра (два года). Во многих наших институтах и учреждениях высшего образования эта система внедрена. Рассмотрим для примера Московский университет в рамках конкретной профессиональной области. Поскольку я психолог, поговорим про факультет психологии МГУ — это моя альма-матер. Там тоже есть такое разделение: человек сначала получает степень бакалавра, а потом степень магистра в рамках одного курса. Это понимание магистратуры, когда она становится свидетельством получения профессионального образования в любой из областей. Человек может, предположим, покинуть высшее учебное заведение после бакалавриата, но, с точки зрения работодателей, он не совсем законченный профессионал.
Другой вариант — это магистратура, которая не связана с предшествующим курсом бакалавриата. Например, человек идет в магистратуру, для того чтобы получить навыки в бизнесе, администрировании, видит себя в корпоративном мире. Я также являюсь профессором Высшей школы бизнеса МГУ, и у меня есть магистранты, которые хотят получить навыки в международном бизнесе.
Сафонов: Я думаю, что во всем, что связано с фармакологией, крайне полезно, если не совершенно необходимо, иметь мастера и PhD. Если вы занимаетесь математической физикой, например, то магистратура — это подготовка к аспирантуре. Если же вы не хотите идти в аспирантуру по математической физике, то и в магистратуру тоже нет смысла. Это такой единый пакет. С другой стороны, если вы хотите быть программистом, то многим достаточно только бакалавриата. Многие его даже не оканчивают и бросают, а потом становятся прекрасными программистами.
Киселев: Бонус зависит не столько от ступени образования, сколько от места, где это образование человек получает, а также от активности человека. К сожалению, нередко люди говорят: «Принесите мне на блюдечке, например, networking». Это нонсенс, потому что количество полезных контактов и связей человек набирает сам в силу собственной активности. Конечно, есть места, которые готовы давать площадки для общения, например Сколтех. Этих инфраструктурных возможностей может не быть в других вузах. Однако они, как правило, открыты не только для участников сообщества: люди из других вузов могут точно так же присоединиться к огромному количеству мероприятий, которые проводятся на других площадках. Только от человека зависит, использует ли он возможности и ищет ли он их.
Сафонов: Я думаю, самое главное — найти то, что тебе нравится, и заниматься этим. Например, если тебе интересно заниматься программированием, то стань самым лучшим программистом, а если тебя заинтересовала после этого биология, то надо идти и заниматься ею, невзирая на то, что ты уже программист. У нас, в Сколтехе, есть прекрасный пример — студент Сергей Шмаков, который, окончив бакалавриат в Бауманке, пришел к нам в магистратуру по биотехнологиям. Он был настолько успешен, что публиковал статьи в Nature, будучи первым автором — а в биологии это очень ценится, — получил премию Американского института здравоохранения. Что им двигало, кроме интереса, представить не могу. Я думаю, что это хороший references — так и нужно делать.
Киселев: Если человек видит себя в науке и исследованиях в будущем, то это докторантура. Без нее на Западе ничего сделать дальше в науке нельзя. Если человек решил остановиться на магистре и считает, что уже получил профессиональные навыки, то вперед. Он тогда переходит немного в другую сферу деятельности.
Сафонов: Все знают примеры Билла Гейтса и Стива Джобса, но сколько людей в этой долине смерти осталось? Многие бросали и были успешными, а еще больше бросали учебу и не были успешными. Однако те, кто получает высшее образование, далеко не всегда счастливы.
Малышева: Идти в магистратуру нужно, чтобы продолжать реализовывать себя в научной сфере. Бакалавриат дает хорошую базу, а что потом с этой базой делать — покажет магистратура.
Якимчук: Во-первых, магистратура — это уже осознанный выбор в жизни любого студента. В магистратуре можно продолжить исследование именно в той области, которая тебе интересна. После школы мы идем в бакалавриат по множеству причин, еще не зная, чего хотим. На третьем-четвертом курсе мы уже знаем, какую специальность хотим изучить, поэтому продолжаем научный путь в магистратуре.
Малышева: Кто-то продолжает заниматься тем же, чем занимался в бакалавриате, если чувствует, что это его. Кто-то смотрит на другие возможности, понимает, что магистратура — это прекрасные два года, за которые можно попробовать все, что ты хочешь, и меняет свое направление. Университет, соответственно, выбирается по тому, где это направление лучше всего реализовано.
