Что произошло с социологической теорией в 80-е годы XX века? Как объясняется понятие «актант» в семиотике Греймаса? Каким образом Брюно Латур изменил представление о социологии научного знания? Об этом рассказывает кандидат социологических наук Виктор Вахштайн.
В социологии научного знания, так называемой SSK (sociology of scientific knowledge), формируются сразу две мощные теоретические школы, обе, что характерно, на Британских островах. Первая — в английском городе Бат — связана с именем Гарри Коллинза и Тревора Пинча. Школа носит название Empirical Programme of Relativism (эмпирическая программа релятивизма). Это направление ставит своей задачей показать, что все научное знание, в том числе физическое, химическое, биологическое знание о мире, насквозь социально.
Рекомендуем по этой теме:
6003
Поворот к практике
Социальное конструирование научных фактов — это парадигматическое определение всего, чем занимается социология научного знания. Есть научные факты, но на самом деле это не факты, а социальные конструкты, потому что ученые социальным образом, в практике — производстве научного знания — придали им статус фактов.
Представители социологии научного знания уходят на радикальные консервативные позиции. Уравнивать в правах материальные вещества в лаборатории, лабораторное оборудование, людей, которые пользуются этим оборудованием, и тексты, в которых все это описано, нельзя. Потому что стирается грань между социальным и несоциальным.
