Когда начали изучать двойственную природу процесса восприятия? При каких условиях возникают нисходящие процессы регуляции познания? И в чем заключается эффект превосходства слова? Об этом рассказывает кандидат психологических наук Мария Фаликман.

Человеческое познание, особенно восприятие, всегда процесс двунаправленный. С одной стороны, мы получаем воздействие информацией извне: то, что воздействует на наши органы чувств — зрительные, слуховые, вкусовые рецепторы. С другой стороны, то, что мы воспримем, определяется нашими предшествующими знаниями, нашим накопленным опытом, нашими потребностями, установками, то есть готовностью что-то увидеть или воспринять.

Рекомендуем по этой теме:
Еще Гельмгольц в середине XIX века предлагал различать так называемый первичный образ (то, что возникает в голове только в результате воздействия) и образ представления — наши знания, которые позволяют нам опознать объект как таковой. Например, когда мы видим яблоко или дом, эти процессы друг от друга совершенно неотделимы. Заметить эти отличия довольно легко, когда мы сталкиваемся с ситуациями, когда воздействие одно и то же, а образы могут получиться совершенно разные.

Один из ярких примеров, описанный в конце XIX века, — это эффект превосходства слова. Этот эффект заключается в том, что, если мы показываем человеку на очень короткое время или в условиях зашумления, или в условиях с последующей маскировкой набор букв, организованных в слово, мы их можем увидеть вдвое больше, чем если это будет просто случайный набор букв.